简介

　　与普通门、受控门电路相比，前者输入为常态信号，输出状态取决于即时输入;后者输入为“瞬态”信号，有触发特性，输出有保持功能，输出为输入的“过去时”，输入条件成立时输出保持。输入信号存在约束条件，限制了其实用性。RS基本触发器是没有实际应用IC器件的，实际应用器件是在此基础上将性能提升后的IC产品，如同步RS触发器，同步D触发器等系列产品。

　　*通过一阶的触发器，输出的采样数据存在亚稳态的问题，因此需对采样点作进一步的处理。这里可将四个采样点通过进一步的触发，除掉亚稳态的问题，从而使采样点移到下一个相同的时钟域。通常，亚稳态的去除要经过两三级的处理，这就使得在有效数据输出前会有数位无效的数据，在数据采样的***个阶段，电路检测数据线上数据的传输。当检测到有数据传输时，对传输数据的有效性进行确认。确认数据有效后，输出高电平来指示采样点有数据传输。

　　门电路是构建组合逻辑电路的基础，而锁存器和触发器是构建时序逻辑电路 的基础。门电路是由晶体管构成的，锁存器是由门电路构成的，而触发器是由锁 存器构成的。也就是晶体管->门电路->锁存器->触发器 前一级是后一级的基础。 锁存器和触发器它们的输出都不仅*取决于目前的输入，而且和之前的输入和输 出都有关系。

　　D触发器在时钟脉冲为低时不会改变状态，因为它会在与非门A和B处输出逻辑电平“1”，这同样是与非门X和Y的输入，所以输出不会改变。所以时钟脉冲为低时，无论输入D是什么都不会改变。只有时钟脉冲处于上升沿的时候会改变。我们可以据此给到D触发器的真值表。

　　超星学习通市场营销策划期末测试答案数据库三级模式体系结构的划分，有利于保持数据库的油条的由来跟***英雄的()有关，反映了人民朴素的历史是非观。J=K=1时，边沿JK触发器的时钟输入频率为120Hz。Q输出为()。航空运输管制化商务环境包括飞行管制和市场管制。提问又叫设疑、设问，是教师在教学中围绕着教学内容，利用提出问题的方法，通过师生相互作用检查学习、促进思维、巩固知识，从而提高教学效率，实现教学目标的一种教学行为。

　　通常情况下，复位信号的异步释放，没有办法保证所有的触发器都能在同一时间内释放。触发器在A时刻接收到复位信号释放是**稳定的，在下一个时钟沿来临被***，但是如果在C时刻接收到复位信号释放无法被***，在B时刻收到复位信号释放，则会引起亚稳态。

　　是指在触发器的时钟信号上升沿到来以前，数据稳定不变的时间，如果建立时间不够，数据将不能在这个时钟上升沿被稳定的打入触发器，Tsu就是指这个**小的稳定时间。

　　使用打两拍同步处理技术时指定时序约束是非常重要的，需要施加的约束是将位于***个和第二个寄存器时钟域之间的信号路径指定为假路径，即让时序分析器部分此路径。因为打两拍同步器结构用于重新同步信号，在这两个时钟域之间并没有需要分析的同步路径。此外，如前所述这两个触发器之间的时序要尽可能的小，这样可以减小亚稳态被传播到第二级触发器的可能性。

　　多谐振荡器又称为无稳态触发器，它没有稳定的输出状态，只有两个暂稳态。在电路处于某一暂稳态后，经过一段时间可以自行触发翻转到另一暂稳态。两个暂稳态自行相互转换而输出一系列矩形波。多谐振荡器可用作方波发生器。

　　理论上，在高电平期间的 的那一个小扰动不应该影响**终的输出——触发器应该在时钟的下降沿工作，而那一刻对应的是 。因此， 应该保持在0。然而，却发现 变成了1。

　　在电路中，有两处可作个性化改动：电，完成导通角变化的，而和是接在两级双稳态触发器的输出端上，当某输出端为低电平，接在该输出端上电阻就担任的放电工作，比阻值大，放电就少，使可控硅的导通角小，台灯就暗，所以，*放电，台灯暗，放电，台灯较亮，，并联同时放电，台灯亮。

　　福格行为模型表明，当用户的能力和动机水平很高时，触发器是***的。这意味着时机就是金钱，一条在你上班路上收到的记录着每日锻炼信息的推送，不会让你立刻调转车头，更可能被当做垃圾消息。